会议现场
为进一步明晰班主任育人职责、完善辅导员与班主任协同育人机制、凝聚新生教育管理合力，9月28日下午，经济管理学院在学院楼B546会议室召开2026级本科新生班主任座谈会。学院党委副书记刘宁、2026级新生班主任及专兼职辅导员参加活动。座谈会由2026级辅导员高佳宇主持。
高佳宇解读班主任岗位职责
会上，高佳宇系统解读班主任岗位职责，明确辅导员统筹、班主任深耕、双向补位、协同联动的育人工作模式。结合新生刚步入大学、正处于适应转型关键期的特点，他围绕思想价值引领、班委队伍建设、学风建设、学业生涯指导、日常管理、心理健康六大维度系统讲解了班主任近期工作重点。他希望全体班主任老师常态化进课堂、进宿舍、进班级，近距离掌握学生思想动态、学业状态与生活情况，和辅导员一起筑牢学生成长基石和安全防线。
班主任代表于泽做带班经验分享
工商管理类2026-1班班主任老师于泽作经验交流，以“用心、用时、用情、用力”四个关键词分享新生入学近一个月的育人心得。她指出，新生管理重在前置谋划、重在日常深耕、重在闭环落实。她在新生入校前依托调查问卷摸排学生的基本情况并编制成册，她在军训期间与班级每一名同学进行谈心谈话了解学生的适应情况和困惑，她精心策划主题班会和集体活动让班级凝聚力越来越强，她多次走访新生宿舍，用细致关怀帮助新生平稳度过适应期。她认为班主任要充分尊重学生主体地位，充分调动学生自我管理、自我服务、自我教育能力，努力成为学生可信、可亲、可依靠的成长引路人。
与会老师围绕新生班主任工作开展交流研讨
在自由研讨环节，与会班主任结合班级实际情况，围绕班委参选积极性提升、学生日常行为规范管理、班级文体活动开展、班风学风培育等重点难点问题深入交流、互通经验，为后续精细化班级管理提出多项务实可行的工作思路。
刘宁作总结发言
最后，刘宁作总结讲话。她充分肯定前期新生入学教育、班级建设、日常管理等阶段性工作成效，并对下一阶段班主任工作提出明确要求。一是深耕育人初心，当好新生成长路上的人生导师与知心朋友，多鼓励、多引导、多关怀，充分激发学生集体归属感与参与感。二是狠抓学风根基，纠正新生“大学即放松”的错误认知，从入学之初树立勤学善思、笃行奋进的优良学风。三是守牢心理底线，精准把握班主任心理工作定位，重在日常陪伴、观察识别，发现异常及时对接学校学院专业力量，做到早发现、早干预、早疏导。四是健全联动机制，充分发挥班主任贴近学生、了解学生的独特优势，配合做好资助育人、日常管理、思想引领等工作，充分发挥辅导员与班主任协同育人效能。
此次座谈会进一步厘清了班主任工作职责定位，细化了新生管理工作举措，畅通了协同育人沟通渠道。下一步，学院将持续凝聚育人合力、夯实育人根基，以精细化、常态化、规范化的管理服务，助力2026级新生扣好大学第一粒扣子，稳步走好大学成长成才之路。
作者：王思怡
摄影：王思怡
图文校对：屈雨婷 王思怡
一审：高佳宇
二审：刘宁
三审：李新春
