为总结推广“校-家-医-社”协同育人优秀经验，提升全校心理育人工作实效，校大学生心理健康教育中心面向各学院开展典型案例征集，共收到来自17个学院31份案例。经过匿名评审，遴选出21份优秀案例。为进一步提升案例质量，4月21日下午，大学生心理健康教育中心在力行楼B217举办“校家医社”协同育人案例修改辅导会。党委学生工作部副部长、校大学生心理健康教育中心副主任王蕾、大学生心理健康教育中心教师张金健及撰写优秀案例的辅导员参会。
（会议现场）
（会议现场）
会上，王蕾和张金健为案例进一步写作和修改提供了专业的指导建议。王蕾强调，案例写作者要有高度的站位，要站在高校立德树人的角度，将“手把手教年轻的学工队伍如何有效处理危机事件”作为撰写工作的出发点和最终落脚点，将学工团队和辅导员个人鲜明的管理风格体现出来，用心用情做好撰写工作。其次，案例细节应详实具体，尤其要突出干预过程的实效性和独特性，展现出“校家医社”协同机制在具体情境中的实际成效；同时，案例撰写需要恪守信息匿名原则，保护学生隐私。张金健指出，案例选取要具有代表性，应紧扣“校家医社”主题。同时，案例要清晰展现出辅导员在个案干预中的关键作用与工作方法，力求凝练概括出可推广的实践经验，为同行提供有益借鉴。
本次案例修改辅导会不仅为一线辅导员提供了专业指导，也为进一步优化我校心理健康教育协同育人工作、提升心理健康教育工作水平奠定了坚实基础。未来，我校将继续深化“校家医社”协同育人机制，凝聚各方力量，共同构建全方位、多层次的学生心理健康防护网，为学生的健康成长保驾护航。
一审：李玉雪、何文雅
二审：顾 倩
三审：王 蕾
