辅导员的战“疫”心声丨孟凡成：疫情面前，与学生同在，为学生护航

机电学院辅导员 孟凡成

疫情来得突然，在寒假告别前没想到与我的2019级小齿轮们会经历这么长时间的分别。从他们入学到放假4个月多一点，而寒假加上线上学习已经有2个月了，有时候会害怕我的学生们会“忘了”我。因此很多次心中暗暗加油，虽然只靠着手机、电脑，虽然隔着屏幕和千百里的距离，我也要与学生同在，让学生感到温暖，让他们安全、快乐、充实地度过这个特殊的时期。

始终坚持思想引领，护好学生的思想之航。作为千禧一代，学生们总是那么敢于表达。疫情期间的不少事情他们都会发表看法，有时候也难免会陷入牛角尖。作为辅导员，肯定要及时引导。疫情期间“李文亮”医生事件是印象中大家争论比较激烈的一次。在觉察到学生们的情绪后，结合我自己的感悟，及时向学生们推送一些个人感悟，帮助他们看清问题，正面思考，最终获得了他们的理解和支持。

在日常事件引导的基础上，帮助学生认识疫情期间党的坚强领导和我们制度的优势，也是作为辅导员的职责所在。曲建武老师《中国共产党是中国人民幸福的根本保证》系列推文是我在年级群加强学生思想引领的首选。

“未经批准一律不准提前返校”也是这期间向学生传达的重点。为了让学生充分认识到提前返校的隐患，我特向年级学生推送了《机电学院2019级疫情期间学生教育引导工作细则》、《致0319ers的一封信》，并利用电话做好温馨提示，在保证学校的防控要求及时传到每一位同学的同时，也充分得到了学生的理解和支持。

做细做实基础工作，护好学生的健康之航。疫情期间，学生的身体健康是我最大的牵挂，有没有偷跑出去，有没有身体不舒服……为准确掌握学生情况，班级网格员的建设成了重要内容，制定网格员工作细则、召开网格员工作会议、向网格员传授工作方法、日常与网格员们多交流、建立班级健康档案，对于反馈出来的问题，及时了解，主动约谈。我自己也利用电话、微信等方式了解学生情况，对因当地“撤卡通关”而外出活动的同学及时进行提醒警示，与重点疫区的同学保持交流，及时了解他们的健康、心理状况。

除了身体健康，心理健康也是我关注的重点。部分同学在家闷着时间长了心情烦躁、学业困难导致心情低落、作息紊乱身心俱疲，遇到这些问题，我都会详细和学生沟通，提出疏导建议并和学生保持交流。希望能用我的微薄之力，让我的学生少一些忧愁，多一份快乐。

疫情期间，我也注重发挥集体的力量，指导各班开展每日运动、“疫情过后，你想做什么”等主题班级活动，在特殊时期帮助学生们保持身体健康，感受集体温暖，驱散内心阴霾。

坚持抓好学风建设，护好学生的学业之航。学生是来学习的，这一点我从2019级小齿轮未入校前就一直在跟他们“唠叨”。在线上授课期间也十分担心，只度过一个学期大学生活的小齿轮们，能否掌握好自己的学业，尤其是这学期学业压力比上学期更重。

为了坚持不懈抓好学风建设不断线，寒假开始没多久我就开展了年级学习打卡活动，帮助挂科同学坚持复习；线上约谈学业问题同学，帮助端正学习态度；向家长反馈第一学期成绩，了解学生在家状态。线上授课后，学风建设更是不能马虎，我也采取了全方位做法，利用班级网格员监督出勤状况、线上听课、与任课老师交流、开展晚自习线上打卡、电话了解学生们的学习情况、开展集体习题练习、指导建立班级互助小组……晚自习刚开始打卡时，很多同学不理解，甚至抵触，这个时候一定不能强硬要求，要多温和引导，00后的孩子，还是要“哄哄”的。

当然，线上学风建设，在监督上还要多花时间，网格员也都是学生，要体谅他们的辛苦，课堂出勤和晚自习的打卡，我也会抽出时间一起做，线上听课时查看几个班的出勤，晚上查看几个班的晚自习打卡情况。这些都是想让学生知道，学风建设这条路，我在和他们一起走。

帮助学生认知自我，护好学生的生涯规划之航。我们的每一位学生，都有自己最精彩的一面，要引导他们学会发掘。寒假期间，我引导学生做好学期总结，形成总结报告，指导各班在展现班级内部个人风采的基础上筹备开展班级风采展，希望帮助学生们更好认知自己，以便做好下一步规划。在《致0319ers的一封信》中，我从自我认知、专业认知、学业认知、环境适应等八个方面对学生第二学期的自我规划提出建议，希望他们在第一学期的基础上找好方向，找准定位，度过一段充实、有意义的大学时光。同时，针对个别无规划、无目标情况较为严重的同学，我也积极与学生本人和家长交流，尽可能找到表象背后的原因，希望能帮助学生改变目前状态。

在疫情面前，引导学生做好“自我教育”也非常重要，通过年级群推文、实例引导，帮助学生萌发自我意识，实现自我管理，做好自我规划。

在引导学生做好个人规划的同时，集体规划也至关重要，优秀的集体才能培育优秀的学生。寒假期间我指导各班完成了班级学期总结，和他们共同分析班级现状，指导班委们在特殊情况下如何开展线上工作，如何形成合力，把寒假当成大家成长的加油站。

在增加与学生交流，为学生护航的同时，我也注重与家长的交流。家长是与学生最亲密的人，通过家长，我们也能更好的了解学生。疫情期间，通过年级家长群将学校防疫、学生返徐返校、线上授课的相关要求以及学生线上上课、晚自习的情况向家长及时反馈，家校联动，更有利于工作的开展。

虽然分别已有一段时间，但我会用自己的努力，让学生感受到困难面前，我与他们同在。辅导员是充满幸福感的崇高职业，我的每一点努力都会对年级337位同学产生影响，这更让我不敢丝毫松懈。经历过这场战“疫”，通过这场“大考”，我愿与我的学生一起成长，一起感受温暖，一起变得更加亲密相连。在接下来的日子，我也会继续努力，与学生同在，为学生护航。