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创业教育学院举办第六期“周五圆桌派”—头脑风暴主题沙龙活动

发布者:xgc发布时间:2018-05-21浏览次数:384

518号下午400,由学生工作处、创业教育学院举办的“周五圆桌派”—头脑风暴主题活动在学生事务综合服务中心举行。来自3个不同学院的学生参与了此次活动。

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活动流程分为三个环节,自我介绍,话题讨论,总结归纳。

首先由参加活动的同学进行自我介绍,便于互相了解,培养合作默契。

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自我介绍完之后,主持人提出本次活动的话题,“海上救援”。问题情景为在发生海难时,针对八名不同性别,不同社会身份者的救援先后顺序。在进行短暂的思考之后,同学们纷纷给出了自己的见解。来自矿业工程学院的王同学认为救援应该从自救能力较弱的遇难者开始,这样可以保证遇难者的最大程度的存活;来自信息与控制学院的董同学则认为应该按社会贡献由高到低的顺序开展救援工作。其他同学也有其他不同各自的看法,经过深度的交流与讨论,同学们一致认为由自救能力大小进行排序,在相近的条件下,再考虑其社会贡献。

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最后由主持人对本次活动进行归纳总结。认为小组讨论中大家充分考虑到了每位遇难者的能力和所具有的经验知识,并且最大程度的保证了生存和获救的希望,认识到讨论最基本的目标是大家都获得生存,而不是其中的一个或者几个人。
    本次活动提供了思想碰撞交流的平台,通过活动问题的讨论交流,有利于同学们拓展发散思维,培养了同学们的创新意识,增强了同学们团队沟通和决策能力


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创业教育学院举办第六期“周五圆桌派”—头脑风暴主题沙龙活动

发布者:xgc 发布时间:2018-05-21 浏览次数:384

518号下午400,由学生工作处、创业教育学院举办的“周五圆桌派”—头脑风暴主题活动在学生事务综合服务中心举行。来自3个不同学院的学生参与了此次活动。

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活动流程分为三个环节,自我介绍,话题讨论,总结归纳。

首先由参加活动的同学进行自我介绍,便于互相了解,培养合作默契。

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自我介绍完之后,主持人提出本次活动的话题,“海上救援”。问题情景为在发生海难时,针对八名不同性别,不同社会身份者的救援先后顺序。在进行短暂的思考之后,同学们纷纷给出了自己的见解。来自矿业工程学院的王同学认为救援应该从自救能力较弱的遇难者开始,这样可以保证遇难者的最大程度的存活;来自信息与控制学院的董同学则认为应该按社会贡献由高到低的顺序开展救援工作。其他同学也有其他不同各自的看法,经过深度的交流与讨论,同学们一致认为由自救能力大小进行排序,在相近的条件下,再考虑其社会贡献。

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最后由主持人对本次活动进行归纳总结。认为小组讨论中大家充分考虑到了每位遇难者的能力和所具有的经验知识,并且最大程度的保证了生存和获救的希望,认识到讨论最基本的目标是大家都获得生存,而不是其中的一个或者几个人。
    本次活动提供了思想碰撞交流的平台,通过活动问题的讨论交流,有利于同学们拓展发散思维,培养了同学们的创新意识,增强了同学们团队沟通和决策能力